谁想研究世界，谁要走出世界。对小孩来说，这就是走路、跳、爬、从很窄的棍子走过去、跳绳子、挖地、用泥土来造一个模型环境、画画、用手把软的材料变形、切菜和任何锻炼手指的动作。

　　心理学家Jean Piaget发现，小孩以动作的方式来发展他为了社会和调整心理所需要的基础才能。他说：谁不培养自己的平衡感，谁也不能调整自己心理的平衡。

　　如果一个小孩没有培养好自己的动作感，他说话和学习也会成问题。

　　如果知觉器官没有锻炼出来，小孩去认识和学习的才能也发挥不了。一个不让小孩经过各种各样的经历来锻炼所有知觉器官的社会就影响到整个社会智力的才能。

　　除了手和腿在动作中培养的动作感以外，还有眼睛中的动作感。眼睛为了“走完”整个形态也靠动作感。在看远和近的变换中，眼睛也需要动得比较多。

　　看电视或者电脑屏幕时，眼睛很少动。透视的不同距离不存在。颜色都是没有材料特点的。经常看屏幕的小孩的眼睛会慢慢失去动的可能。这种小孩的平衡感也会萎缩，所以他们在骑自行车时容易出事。

　　太早和电脑接触影响小孩动作的发挥，也影响小孩心理调整的才能。

 

（责任编辑：王翔）

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