邀请孩子一起合作
- 作者: 未知
- 来源: 全息网
- 点击: 10880
时间: 2020-07-09
谁也不想整天被别人呼来喝去，但有的时候，我们确实需要让孩子及时收拾被子，帮我们拿食物、整理桌子。
有时，我们能否得到孩子的（顺利）配合仅仅取决于我们发问的方式。
“邀请合作”的方法能让你在对孩子提出要求的同时，又充分满足他对自主权和归属感的心理需求。这样你既能从孩子那里得到帮助，又能避免助长他的依赖心理，而你的孩子也不会觉得你唠叨。
正如你请朋友或同事帮忙时那样，请孩子帮忙时也要以尊重而友好的方式提出要求。
一定要对孩子的帮助表达谢意。
你可以说：“真的很感谢你能花时间把庭院里的家具冲洗一遍，今天你帮了我一个大忙！”如果你能借助“邀请合作”的方式请孩子帮你的忙，并在事后对孩子表示真挚的感谢，就能在完成自己任务的同时，又充分满足孩子所渴望的地位感。
这一方法在应对不常见的中型或大型任务时最有效果。如果你每次需要倒垃圾时都用这种方法来支使孩子，那么孩子最终会不再理你。
跟孩子一块工作时，设法让氛围轻松愉快一些。通过把任务变成充满趣味性的挑战来调动孩子的积极性——设定目标就是一个好方法。
例如对孩子说：“你觉得我们能在妈妈回家前把所有的花都种好吗？”或者：“让我们把游泳所需的一切都放进一个大袋子里吧。”
始终要记住，无论何时，只要你一开始对孩子发号施令、唠叨、呼来喝去或吹毛求疵，孩子就会与你产生隔阂。
不要在你们的关系充满压力时使用这一方法。即便家中只有一个孩子愿意帮你，你也要设法把任务变得有趣一些（而不要给别的孩子施加压力）。这样下次你或许就能得到更多帮手。
你可以与配偶、朋友和亲戚一起，提前为运用这一方法创造相应的环境。
一定要事先将你的计划告诉其他的成年人，然后在跟孩子一起清扫家具或为度假而收拾行李时，尽量玩得开心一点！
如果孩子总是只帮你一小会儿就半途而废，该怎么让他坚持下去？
孩子对地位感的需求越能得到充分的满足，就越能坚持完成任务。
试着为孩子找一些既有意义又不是很难的任务。如果需要，请给他留出一定的休息时间。
如果孩子已经明显没有精神再继续下去——也许任务过于复杂，他已经尽力完成了所能完成的工作——这时最好让他离开，并对他表达谢意：“谢谢你的帮忙。现在我要完成这项任务就轻松多了！”
这样他离开时，才能将帮助别人视作一件积极而有益的事。
鼓励孩子尽自己最大努力去做好一件事，而不要太在意结果。
有时，我们能否得到孩子的（顺利）配合仅仅取决于我们发问的方式。
“邀请合作”的方法能让你在对孩子提出要求的同时，又充分满足他对自主权和归属感的心理需求。这样你既能从孩子那里得到帮助，又能避免助长他的依赖心理，而你的孩子也不会觉得你唠叨。
正如你请朋友或同事帮忙时那样，请孩子帮忙时也要以尊重而友好的方式提出要求。
一定要对孩子的帮助表达谢意。
你可以说：“真的很感谢你能花时间把庭院里的家具冲洗一遍，今天你帮了我一个大忙！”如果你能借助“邀请合作”的方式请孩子帮你的忙，并在事后对孩子表示真挚的感谢，就能在完成自己任务的同时，又充分满足孩子所渴望的地位感。
这一方法在应对不常见的中型或大型任务时最有效果。如果你每次需要倒垃圾时都用这种方法来支使孩子，那么孩子最终会不再理你。
跟孩子一块工作时，设法让氛围轻松愉快一些。通过把任务变成充满趣味性的挑战来调动孩子的积极性——设定目标就是一个好方法。
例如对孩子说：“你觉得我们能在妈妈回家前把所有的花都种好吗？”或者：“让我们把游泳所需的一切都放进一个大袋子里吧。”
始终要记住，无论何时，只要你一开始对孩子发号施令、唠叨、呼来喝去或吹毛求疵，孩子就会与你产生隔阂。
不要在你们的关系充满压力时使用这一方法。即便家中只有一个孩子愿意帮你，你也要设法把任务变得有趣一些（而不要给别的孩子施加压力）。这样下次你或许就能得到更多帮手。
你可以与配偶、朋友和亲戚一起，提前为运用这一方法创造相应的环境。
一定要事先将你的计划告诉其他的成年人，然后在跟孩子一起清扫家具或为度假而收拾行李时，尽量玩得开心一点！
如果孩子总是只帮你一小会儿就半途而废，该怎么让他坚持下去？
孩子对地位感的需求越能得到充分的满足，就越能坚持完成任务。
试着为孩子找一些既有意义又不是很难的任务。如果需要，请给他留出一定的休息时间。
如果孩子已经明显没有精神再继续下去——也许任务过于复杂，他已经尽力完成了所能完成的工作——这时最好让他离开，并对他表达谢意：“谢谢你的帮忙。现在我要完成这项任务就轻松多了！”
这样他离开时，才能将帮助别人视作一件积极而有益的事。
鼓励孩子尽自己最大努力去做好一件事，而不要太在意结果。
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