阳光明媚、树枝摇曳，珊瑚石搭建的二层小楼内，电脑、沙发、书桌，一应俱全，木质仿古书架上摆放着4000多册图书。这是笔者日前在广西涠洲岛上见到的海岛智慧书房。来自文化和旅游部的数据显示，目前，像涠洲岛海岛智慧书房这样的新型公共文化空间，全国已经超过3.35万个。
近日，浙江省教育厅等多部门发布文件推进中小学科学教育工作，文件内容涉及中小学科学课程改革、教学评价改革、专业教师培养等方面。文件明确，浙江将逐步实现每所小学至少有1名理工类硕士学位科学教师。
教育部发布通知，要求将美育素养有关内容纳入教师资格考试，学校将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程。中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评。
记者从教育部获悉，寒假将至，教育部印发通知，部署各地教育行政部门认真做好寒假期间校外培训治理工作。该通知明确提出各地要健全校外培训执法体系，严格规范公正文明开展执法。对违规培训多发的商务楼宇、居民小区等重点场所进行排查，严防严查隐匿在酒店、咖啡厅、居民楼等场所违规开展学科类培训。强化对重点机构和人员的管理，用好网格化综合治理体系，严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“游学研学”“冬令营”等名义进行变相违规培训。
随着信息技术的飞速发展，互联网普及面逐渐扩大。2023年12月23日，共青团中央维护青少年权益部等发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人使用互联网的广度和深度明显提升。互联网极大地拓展了未成年人学习和生活的空间，成为未成年人生活成长中难以分割的重要组成部分，并对其思想观念、行为方式和价值取向产生潜移默化的影响。
华灯初上，在四川省成都市锦江区汇泉南路的成都市文化馆新馆，老师还没到，不少年轻面孔已经坐在小提琴教室内，开始练琴。“这次上夜校的机会是我拼手速‘抢’来的，可得好好珍惜。”正在准备练习的覃女士说。
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门日前联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。
据民政部网站消息，民政部联合14部门日前印发《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》。《方案》提出，到2026年，农村留守儿童和困境儿童精神素养明显提升，监护体系更加健全，安全防护水平显著加强，以儿童需求为导向的农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作更加精准高效，支持保障力度进一步加大，基层基础更加坚实，服务信息化、智能化水平进一步提升，全社会关心关爱农村留守儿童和困境儿童的氛围更加浓厚，关爱服务高质量发展态势持续巩固，农村留守儿童和困境儿童生存权、发展权、受保护权、参与权等权利得到更加充分、更加有效的保障。??
会议聚焦于博物馆专家视野下的博物馆美育教学的对接、转换与构建的议题，邀请了原北京大学考古文博学院教授宋向光、四川大学考古文博学院教授齐东方等嘉宾，围绕博物馆角色转换、数字化建设与艺术人才培养、博物馆的空间构建、展陈照明光影的设计应用、博物馆文创产品的开发现状和潜力、博物馆美育在面向不同群体开展美育活动新形式等角度展开发言和讨论，为四川美术学院艺术教育专业博物馆美育课程建设与人才培养提供了宝贵建议。
