美国国家教育科学院做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是：什么知识最有用?毕业1-5年的答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”。而毕业16年以上的则提出：艺术最有用。

从认识、道德方面为艺术教育寻找理由是缺乏理论和实践根据的，因为艺术思维是人类最原始的思维方式，也是儿童心理发展的第一个阶段，认识和道德都是后于艺术的。艺术教育实际上是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式，对它的忽视就意味着对人的发展的损害，而我们目前的教育方式或许就是这样一种损害。

新时期青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，艺术教育是素质教育的最好手段，培养孩子多才多艺、健全的人格是广大有识家长们所希望的，也是新时代新的教育理念!

教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。一个5岁的孩子在学画画，孩子把画中人物的头发涂成了紫色，把天空涂成了深红色，满怀高兴地拿给父母看。

孩子在接受艺术课程之后，看待周围世界的方式、观察自然的方式都发生了改变。孩子知道用艺术的方式表达自己的感受和思想，能够把他所有的观察和想法记录下来，与别人分享。

艺术教育是培养人的感知美和鉴赏美的一种审美教育，目的是促进人的身心发展，艺术教育生动形象，呈现善良美好的情感。

艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。

“教育不是把篮子装满， 而是把灯点亮”。教育的本质，不是给予孩子什么，而是点亮孩子的心灯。

好的艺术家是思想型的人，又是善于将思想转化为艺术语言的人。当代艺术家徐冰就是其中之一。在一位有思想的艺术家心目中，艺术教育到底是什么?

作为始终与特区事业和信息技术发展同频共振的中国特色高水平高职学校，2020年12月以来，深圳信息职业技术学院（简称“深信院”）利用教育部、广东省人民政府联合发布《关于推进深圳职业教育高端发展 争创世界一流的实施意见》这一政策机遇，对人才培养、产教融合、科技创新等领域的机制体制进行了一系列先行先试的改革和探索，为职业教育如何与高端产业相匹配贡献了“深圳方案”。