全息作文是一种全新的概念，世间万事万物均有联系并相互影响，在此观念的基础之上，作文表达也应该胸怀世界，心纳万物，撷取切题的内容下笔，并且在形式上不拘一格，立体化、创新化、丰富化。
阅读教学是语文教学的一个子系数（全息元），语文教学又是人类教学的一个子系统（全息元），人类教学又是人类的一种特殊的社会活动，是人类社会这一大系统中的一个较小的子系统（全息元），同时也是一个开放的全息系统。
教育，是一个古老而又常新的课题。世界各国都投入了大量的人力、物力，致力于人脑智能的开发研究。科学界一致认为，二十一世纪是智能竞争的世纪，谁能在教育上取得了突破性进展，有效地开发出人的潜在智能，谁就掌握了二十一世纪的主动权。
植物的全息现象，在大自然中，已从形态、生物化学和遗传学等多方面找到了论证的实例。如：植物体上的每片叶子往往是整个植株的缩影。叶片顶端对应着植株上部，而叶柄一端对应着植株的基部。
宇宙是个浑沌体，这个浑沌体是由能量和道构成的，犹如人这个生命体由物质的肉体和精神的灵体构成一样。从庞大的宇宙天体到显微镜下才能看到的微尘，都是息息相关、相互贯通的，你中有我，我中有你。从宏观的角度讲，能量充满宇宙的一切时空，道控制着宇宙万事万物的运行和发展变化。
人们常说的“一花一世界、一叶一菩提”，其实就是宇宙全息论，就是说宇宙万物中的任何一物都是宇宙中的一部分，或者说是宇宙“身上”的一个“活细胞”，这个“活细胞”同样包含了宇宙的整体信息，所以从一花一叶的生长过程就应该知道宇宙的生成变化过程。
当全息照片上的每一小片再现原物的整体形象时，人们对全息现象发生了浓厚的兴趣。其实，全息现象是普遍存在的，比如同一植株上，几乎每一枝叶都是整株的缩影，也就是说，植株的局部与整体间有一种相似性，这种相似性表达了信息的相互包含和传递过程。
