公民科学素质中的科学精神及其测量
科学素质是一个不断发展，兼具理论和实践意义的概念。从科学的本质出发定义科学素质，科学精神就必不可少。如果科学精神以及它与公民科学素质的其他要素之间的关系得到明确，将在实质上使公民科学素质的内容得到进一步的丰富和拓展，也将标志着公民科学素质概念发展的一个新的阶段的开始。
关于新时代公民素质的再思考
新时代对公民科学素质提出了新的要求，对公民科学素质内涵和外延的理解需要深化，相应的测度体系、提升路径也需要做出新的变化。目前面向“十四五”和 2035 年的全民科学素质行动计划的新纲要即将实施，不仅需要总结过去 15年提升公民科学素质的实践经验和问题，还需要谋划面向未来的挑战和策略。这为反思公民科学素质的概念，审视全民科学素质行动计划提供了新契机，提出了新任务。
