在批改作业的工作中，教师与家长并不是对立面。批改作业是教师的职责，也是家长了解孩子学习情况的途径，双方的目标是一致的。教师不能逃避改作业的义务，家长把教育孩子的责任都推给老师，同样有失偏颇。

文件要求，教师必须精准布置作业，亲自批改作业。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

11月12日，武汉市教育局发布通知， 将开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项整治行动。

管好“小饭桌”，不仅是“小饭桌”自身的问题，其背后是涉及学校、家长等各方利益的整个链条，只有“小饭桌”不再是放学后的孩子唯一选择，才能大大缓解“小饭桌”“僧多粥少”的局面。

本次研究发现，有心里话藏在心里对谁也不说、没有交流对象的中小学生，接触短视频的比例更高。这可能是因为他们通过短视频获得交流的满足感。

陈同学说：“我给爸爸妈妈做了一个水果沙拉，切了很多水果，妈妈觉得太浪费材料了，把我说了一顿。做完作业做课外；放学之后去课外班；搞完基础搞拓展……孩子的所有计划被家长安排得满满的。

虚假宣传、非法招生致学生无学籍；违规收取高额费用；部门监管缺失、办学性质审批混乱……近日，国务院督查组公布了周口市天立学校的诸多违规操作，引发舆论关注。

解决男幼师紧缺的问题，应加大对学前教育的投入，切实提高学前教育的师资待遇。

到四川自贡恐龙博物馆“穿越到侏罗纪，化身探险家”；到河南博物院目睹首次集体亮相的“八大国宝”；到山西襄汾陶寺遗址亲自“操作”洛阳铲，体验考古发掘……“暑期档”的火热才散去不久，博物馆研学的“十一档”又已经“档位满满”，迎接学生们开启“寻宝”之旅。

近日，有媒体援引国新办新闻发布会的消息称，截至今年9月15日，全国辍学的学生已由去年的大约60万人降至目前的2419人。在原先60万的辍学生群体中，建档立卡的学生有20万，现在基本上都已返回学校。